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昆明實(shí)訓(xùn)考核裝置公司是怎樣讓學(xué)員更快成長的

來源：m.kennuoxin.cn 發(fā)布時(shí)間：2018年03月13日

昆明實(shí)訓(xùn)考核裝置公司提到，在中專生的專業(yè)學(xué)習(xí)中，可以采用分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生討論、爭論和意見綜合，學(xué)生按照自己的方式建立對(duì)事物的理解。在合作教學(xué)模式中能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，建構(gòu)起新的更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。

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例如在講萬用表的使用時(shí)先提出以下三個(gè)問題：萬用表可以用來測(cè)量什么？怎么測(cè)量？測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么？然后把學(xué)生進(jìn)行分組，讓各小組成員自己先觀察萬用表的外部組成、各個(gè)轉(zhuǎn)換開關(guān)以及其他的旋紐，再讓學(xué)生們測(cè)量一些具體的數(shù)值。
通過昆明實(shí)訓(xùn)考核裝置廠了解到，給他們每一組發(fā)十個(gè)電阻元件，讓他們測(cè)量，然后測(cè)量中，看他們哪一組測(cè)量得快、測(cè)量得精確。這種小組合作模式不僅使學(xué)生“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”，而且使學(xué)生“樂學(xué)”、“好學(xué)”，小組合作學(xué)習(xí)理所當(dāng)然應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)比較合適的教學(xué)組織形式。

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